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□ 蘇航 李成亮

千秋基業(yè)，人才為本。人才是實(shí)現(xiàn)全面脫貧攻堅(jiān)與區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵要素。近年來(lái)，厚植人才優(yōu)勢(shì)理念正逐漸成為各地發(fā)展的普遍共識(shí)。如何更好發(fā)揮人才的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值，實(shí)現(xiàn)人才力量的“轉(zhuǎn)化變現(xiàn)”，關(guān)鍵要在“招才引智、悉心育才、留才拴心”上下足功夫，著力營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會(huì)氛圍。

廣開(kāi)才路，栽好聚才引智“梧桐樹(shù)”。人才競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)國(guó)家和地區(qū)能否吸引和留住人才，直接決定了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力和后勁。聚才引智非一時(shí)一地之功，要構(gòu)建多維人才引進(jìn)體系，結(jié)合區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等重要因素，編制人才需求清單，持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)需求側(cè)與人才供給側(cè)精準(zhǔn)匹配，通過(guò)“靶向式”引才，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和人才同頻共振。“水積而魚(yú)聚，木茂而鳥(niǎo)集。”人才競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上是人才發(fā)展生態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)，人才引進(jìn)要看“本地有什么”，更應(yīng)關(guān)注“人才要什么”。要堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，持續(xù)增強(qiáng)引才政策針對(duì)性，以切實(shí)舉措向人才發(fā)好“邀請(qǐng)函”、遞好“橄欖枝”，著力構(gòu)建具有本土特色和競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展生態(tài)。

栽苗育林，厚植興賢育才“沃土地”。人才工作的基礎(chǔ)在培養(yǎng)，難點(diǎn)也在培養(yǎng)。當(dāng)前，一些地區(qū)存在人才“學(xué)非所用、用非所學(xué)”的現(xiàn)象，部分人才雖有一身本事卻難有“用武之地”。如何真正做到“人盡其才、才盡其用”，關(guān)鍵在于做好人才培育工作。要注重引進(jìn)人才的后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，采取“送培進(jìn)修”的方式，定期開(kāi)展能力提升培訓(xùn)，不斷提升引進(jìn)人才的履職能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。“時(shí)勢(shì)造英雄，英雄亦適時(shí)。”一片沃土，能讓一棵樹(shù)苗長(zhǎng)成棟梁之材；一個(gè)平臺(tái)，能讓人才光芒極致綻放。要強(qiáng)化人才平臺(tái)建設(shè)，建立人才共育機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化合作，統(tǒng)籌科技、產(chǎn)業(yè)、人才等資源搭建創(chuàng)新平臺(tái)載體，以定向培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)等方式，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、協(xié)同創(chuàng)新的人才培育模式，實(shí)現(xiàn)人才與地區(qū)發(fā)展相互適應(yīng)、同頻共振。

尚賢禮士，打造近悅遠(yuǎn)來(lái)“溫馨港”。發(fā)展環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。人才服務(wù)保障水平是人才引得來(lái)、用得好、留得住的關(guān)鍵。從感情上貼近人才、從細(xì)節(jié)上關(guān)心人才，才能真正留住人才，使之成為“常客”而不是“過(guò)客”。要加大人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持力度，優(yōu)化人才政策，為人才干事創(chuàng)業(yè)提供保障，持續(xù)激發(fā)人才發(fā)展活力。“林茂則鳥(niǎo)棲，家暖則心安。”人才服務(wù)是人才發(fā)展的基礎(chǔ)與保障。各級(jí)組織部門(mén)要當(dāng)好服務(wù)人才的“后勤員”“店小二”，持續(xù)優(yōu)化人才服務(wù)保障體系，健全完善保障機(jī)制，持續(xù)做好其子女入學(xué)、醫(yī)療保障等服務(wù)事項(xiàng)，切實(shí)提升人才歸屬感和認(rèn)同感，將人才“關(guān)鍵變量”化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。

（作者單位：成武縣委組織部）